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一基本要义（第1页）

一、基本要义

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图示教学法，是以直观性很强的图表法为核心的，包括课堂讲授、复习巩固、家庭作业，提问、记分以及如何活跃学生思维在内的一整套教学法体系。

在传统的教学法中，理论知识一般都采用“小块”

讲解的方法，即在讲完一条或几条原理之后，立即进入实践阶段：做练习或解习题。

而图示教学法把心理学的研究成果运用于实践，认为只有从抽象到具体，才能更完整地认识具体事物及其相互间的有机联系。

图示教学法是一种由字母、单词、数据或其他“信号”

组成的直观性很强的教学辅助工具。

这种图表通过各种“信号”

，简明扼要、直观形象地把学生所需掌握的知识表示出来。

图表必须有利于发挥学生的联想能力和现实记忆能力，并提高学生的逻辑思维能力和概括能力，使学生更好地掌握知识，加快教学进程。

这种教学方法可以改变过去那种孤立地讲授某条定理、某一规则、某一概念的传统方法，使学生把所学习的新知识的各个部分放在一个整体中来理解，这样就容易认清各部分知识之间的内在联系，加以对比，得出合乎逻辑的结论。

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