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第四章 缤纷绽放最美的自己（第1页）

第四章缤纷绽放最美的自己

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校长心语

对于如何“绽放最美的自己”

，我和教师们都有很多思考。

毋庸置疑，绽放的那一刻是绚烂的，而为了绽放不断积蓄力量的过程弥足珍贵。

如果将崇高的教育愿景还原到每一天，还原到每一个教与学的场景中，还原到我们最真实的感受里，我们会发现，最感动人的力量从来都是真实的，都是在细节中呈现的。

对学生而言，认识自我、悦纳自我、发展自我是“绽放最美的自己”

的前提。

帮助学生寻找到真实的自我，寻找到最适于自己的成长点，需要我们包容和善待每一位学生在成长过程中出现的问题甚至是错误。

在宽松愉悦的环境中，能感受到爱、理解与支持，会促进学生更好地认识自我，从而悦纳自我，找到最擅长的方面发展为个人特色，让生命绽放它最本真的样子。

人们常说“教师是教育的实施者”

，其实，教师又何尝不是教育的享受者。

因为，教师在实施教育的同时，也在享受着自我教育。

在教育的过程中，有许多值得用一生的时间去回味的美好事情和精彩瞬间，它让教师快乐一生，也影响着学生的一生。

在中关村第二小学，每一缕阳光都应该分享，每一扇窗扉都应该开启，每一朵花蕾都应该绽放。

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