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第二节幼儿园精粹管理的实践案例
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精粹管理在莲花北幼儿园的运用是综合性和全面性的,但为了方便教师或幼儿园借鉴及实施精粹管理,在本书中我们将精粹管理的运用分为三大模块:教育教学、保育保健和行政总务,虽然这三部分在目标层面、实施层面等不可避免地有重合的地方。
三大模块的实施层面均具有多样的维度,因此在每个模块我们均会呈现两个维度,一是从环境、标识与行为维度,以指引表的形式总体性概括精粹管理的运用,幼儿园可对照此表格做精粹管理的自我审核与实施。
二是按活动类型划分,每一个模块隐性包括三个子模块(整体讲述每个模块的子模块,不单独分节讲述子模块),按22条标准说明三大模块的精粹管理实施内容,幼儿园可对照具体案例深入理解精粹管理的专业化和精细化。
三大模块的实施场所各异,教育教学模块发生场所在班级教室、功能教室、走廊和户外活动场地;保育保健发生场所在保健室、厨房、教室(班级保育员承担的保育卫生)和卫生间;行政总务发生场所在仓库、办公室和有诸如消防设备、修理设备、电器设备等的场所。
需要说明的是,我们以三大模块为纲,运用六要素中的数量、空间、时间、质量四要素说明,而因果性要素和必然性要素是内化后的精粹管理的综合体现,将在本书做统一说明。
最后,我们会以幼儿入园活动为例,列举精粹管理六要素在幼儿园的综合运用。
本书主体以22条标准为抓手,详细讲解三大模块的精粹管理,内容在精粹管理上各有侧重,因此我们会用案例详细讲解其侧重的标准点,也会省略在某模块体现不明显的标准点。
表2-2本书的案例撰写框架
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