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成功融合的快速指南（第2页）

成功融合的快速指南

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通过适当的支持和服务，许多孩子可以部分或完全地融合到普通教育课堂中。

取得这样的成功需要注意环境、课程、教学方法和日常互动模式。

以下给教师的快速参考指南，概括了针对班级集体中每个人所做的工作，达到成功融合的要点是孩子、同伴和教学人员。

将这些要点复制、粘贴在你的办公桌上，作为一种有利的直观提示。

教学方法

→使用视觉提示工具

●每日或每周的视觉提示计划、视觉提示月历。

●教育指令的视觉提示。

●课堂行为规则的视觉提示。

●视觉提示时间表。

→与学生提前讨论安排的变化，要具体。

→将教学的灵活性和变化性作为日常工作的一部分。

→明确定义每个活动开始和结束的时间，活动的时间限制与孩子的机能要相符。

→在学术能力和社交技巧方面给学生不断重复练习的机会。

→强调正向的行为，告诉孩子应该做什么，而不是告诉他不要做什么。

→当行为冲动时保持冷静。

→每月至少进行一次强化物的评估。

→教师要教授孩子的同伴关于自闭症或阿斯伯格综合征的知识，并提供具体的建议来帮助他们。

语言和沟通

●经常检查孩子是否真正理解，避免只是“鹦鹉学舌”

。

●用书面说明或图片辅助口语指令。

●保证指令简单明了，避免使用成语、暗示、比喻。

●使用正向的词汇来提要求。

社交技能

●教育不仅仅是学习学术知识，还要传授社会意识和社交技能。

●用适当的行为示范和角色扮演练习应对社交情景。

●为即将发生的社交事件创造机会，练习社交技巧。

●在社交技能手册里编写社交故事，用故事来说明哪些是正确或不正确的社会行为。

●鼓励换位思考：讨论人和人之间的想法、态度和意见的差异以及行为造成的社会后果。

适应性调整

●保持对感官问题的警觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉和动作。

●提供一个安静的地方做作业。

●考试形式的改变：一个安静的房间，额外的时间，不同的考法。

●允许使用键盘而不需要手写。

●当孩子在需要的时候，提供一个安全的地方可供他们休息。

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